MODELO EDUCATIVO

El modelo educativo que orienta el proceso formativo de los estudiantes de Universidad UNIACC se enmarca en una concepción Humanista, que pone a la persona en el centro del proceso formativo y, que se caracteriza, por utilizar la comprensión y la explicación de forma colaborativa y al servicio de un adecuado ser y estar en el mundo. En relación a los valores, esta concepción los considera prescriptivos, toda vez que forma parte de una cultura social determinada.

Para ello, Universidad UNIACC cuenta con:

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Recursos didácticos; en cantidad y calidad acordes con las demandas del modelo y número de estudiantes.

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Apoyo a la Enseñanza: sistema de biblioteca físico y virtual, laboratorios especializados, entre otros.

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Métodos y estrategias
centrados en el aprendizaje.


Un sistema de evaluación que no solo da cuenta de la progresión de los aprendizajes, sino que permita además, dar cuenta de los resultados del uso de métodos, estrategias, recursos para el aprendizaje y sistemas de evaluación justos y pertinentes.

Asimismo, Universidad UNIACC imprime en sus estudiantes, en cualquiera

de sus modalidades, el sello formativo institucional, identificando la creatividad como propia de la formación profesional que entrega, entendida como la producción de ideas originales para dar solución a problemas cotidianos (Robinson, 2010).

Para ello, el emprendimiento y la innovación en nuestros estudiantes y docentes resultan fundamental.

Las asignaturas transversales que promueven el sello formativo de los estudiantes de Universidad UNIACC son:

Comunicación Social, considerando que la comunicación es un acto creativo y una propuesta de relación con él o los otros, producto de la construcción que hace el estudiante de la realidad a través de los procesos del pensamiento y una segunda asignatura; Taller de Aprendizaje, destinada a la construcción de aprendizajes de calidad, en donde el estudiante reflexiona, y cuestiona la realidad y emprende procesos de indagación sistematizada que le permitirá la construcción de nuevos aprendizajes.


Bajo estas declaraciones, Universidad UNIACC ha centrado su quehacer en la formación de profesionales, estableciendo la base de su proyecto educativo en:

Estructura el quehacer formativo a partir de la declaración del perfil de egreso de sus estudiantes.

Define sus propósitos formativos en término de aprendizajes esperados.

Formación centrada en el aprendizaje.

Formación que enfatiza la integración de saberes profesionales, combinando saberes declarativos, procedimentales y actitudinales valóricos.

Formación que enfatiza en el desarrollo del pensamiento divergente a partir de métodos y estrategias heurísticas.

Estructura el quehacer formativo a partir de la declaración del perfil de egreso de sus estudiantes.

Define sus propósitos formativos en término de aprendizajes esperados.

Formación centrada en el aprendizaje.

Formación que enfatiza la integración de saberes profesionales, combinando saberes declarativos, procedimentales y actitudinales valóricos.

Formación que enfatiza en el desarrollo del pensamiento divergente a partir de métodos y estrategias heurísticas.

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